Dyspraksi er en tilstand hvor hjernen har problemer med å planlegge og koordinere kroppsbevegelser, noe som fører til at barnet ikke klarer å opprettholde balanse, holdning og noen ganger har problemer med å snakke. På denne måten blir disse barna ofte betraktet som "klumpete barn", siden de ofte knuser gjenstander, snubler og faller uten tilsynelatende grunn.
Avhengig av hvilken type bevegelse som påvirkes, kan dyspraksi deles inn i flere typer, for eksempel:
- Motordyspraksi : Den er preget av vanskeligheter med å koordinere muskler og forstyrre aktiviteter som dressing, spise eller gå. I noen tilfeller kan det også være forbundet med langsomhet for å gjøre enkle bevegelser;
- Dyspraksi av tale : vanskeligheter med å utvikle språk, uttale ord på feil eller umerkelig måte;
- Postural dyspraksi : Det fører til vanskeligheter med å opprettholde en korrekt stilling, enten stående, sittende eller gått, for eksempel.
I tillegg til å påvirke barn, kan dyspraksi også forekomme hos personer som har hatt et slag eller hatt en hodeskader.
Viktigste symptomer
Symptomene på dyspraksi varierer fra person til person, avhengig av hvilken type bevegelse som er berørt og alvorlighetsgraden av tilstanden, men i de fleste tilfeller oppstår det vanskeligheter med å utføre oppgaver som:
- gulvet;
- hoppe;
- Å kjøre;
- Opprettholde balansen;
- Tegn eller maling;
- skrive;
- gre det;
- Spis med bestikk;
- Å vaske tennene;
- Snakk tydelig.
Dyspraksi hos barn er vanligvis bare diagnostisert mellom 3 og 5 år, og opp til den alderen kan barnet bli sett på å være klumpete eller lat, da det tar lang tid å mestre bevegelsene som andre barn allerede gjør.
Mulige årsaker
For barn er dyspraksi nesten alltid forårsaket av en genetisk forandring som fører til at nervceller tar lengre tid å utvikle seg. Dyspraksi kan imidlertid også oppstå på grunn av traumer eller hjerneskade, for eksempel slag eller hodeskader, som er vanlig hos voksne.
Hvordan bekrefte diagnosen
Diagnosen hos barn bør gjøres av en barnelege gjennom observasjon av oppførsel og evaluering av rapporter fra foreldre og lærere, siden det ikke foreligger en bestemt test. Derfor anbefales det at foreldrene skriver ned alle de merkelige oppføringene de observerer i deres barn, samt snakker med lærerne.
Hos voksne er denne diagnosen lett å gjøre, ettersom det kommer etter hjernetrauma og kan sammenlignes med hva personen kunne gjøre tidligere, noe som også ender opp med å bli identifisert av personen selv.
Hvordan er behandlingen ferdig?
Behandlingen av dyspraksi er gjort gjennom ergoterapi, fysioterapi og tale terapi fordi de er teknikker som bidrar til å forbedre både kroppens fysiske sider og muskelstyrken, balansen og også de psykologiske aspektene, som gir mer selvstendighet og sikkerhet. På denne måten er det mulig å få bedre ytelse i daglige aktiviteter, sosiale relasjoner og evne til å håndtere begrensningene ved dyspraksi.
På denne måten må en individuell intervensjonsplan utføres i samsvar med hver enkelt persons behov. Når det gjelder barn, er det fortsatt viktig å involvere lærere i behandling og veiledning av helsepersonell, slik at de vet hvordan de skal håndtere atferd og bidra til å løse hindringer på en kontinuerlig måte.
Øvelser å gjøre hjemme og på skolen
Noen øvelser som kan bidra til utviklingen av barnet og holde trening av teknikkene utført med helsepersonell er:
- Lag gåter : Foruten stimulerende resonnement hjelper de barnet til å få bedre visuell og romoppfattelse;
- Oppmuntre barnet til å skrive på datamaskinens tastatur : det er lettere enn å skrive for hånd, men krever også koordinering;
- Stramme en anti-stress ball : det stimulerer og øker muskelstyrken til barnet;
- Kaste en ball : den stimulerer koordinasjonen og tanken på barnets plass.
På skolen er det viktig for lærerne å være oppmerksom på å oppmuntre muntlig presentasjon i stedet for å skrive, ikke be om for mye arbeid, og unngå å peke ut alle feilene som barnet har gjort på jobb, jobber en om gangen.
